Dentro de los Planes y Programas de NB2 4° Básico en Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural se encuentra la Unidad de los Pueblos Originarios. La planificación construída relacionada con esta Unidad tiene como objetivo identificar las características principales del Pueblo Chinchorro. Las actividades confeccionadas y recursos tecnológicos utilizados en la planificación, permite que los alumnas reconozcan estas características y además aprecien el aporte de la cultura Chinchorro, a través de diversas herramientas tecnológicas como el Power Point para otorgar las competencias y aprendizajes necesarios, ya que este medio permite crear presentaciones interactivas con textos combinados con imágenes, video, internet etc., en donde ellas aprenden en forma más entretenida, permitiendo navegar de una a otra diapositiva mediante botones de acción e hipervínculo. También en la segunda clase planificada las niñas utilizarán el software Paint donde se fomenta la incorporación del uso de las TICS en nuestras niñas, logrando en ellas un mayor interés y aprendizaje, a través de la creación de dibujos.
Como estrategias de seguimiento y control que se utilizó una evaluación digital (cuestionario), donde se da énfasis a imágenes y textos por medio de un Power Point, que permite valorar el aprendizaje de los alumnos y garantizar la máxima calidad del proceso, ejercicio de autoevaluación adaptativo digital, que favorece que el alumno se involucre y autoevalué su propio aprendizaje. Por último se incorporó el correo electrónico en la segunda planificación, porque los alumnos van a diseñar imágenes en un software Paint, donde esta actividad lo pueden compartir entre sus pares por la Web.
